top of page
11
róża
tło
11
1/11
Szuflada
Zajęcia 1. on - line dla grupy IV 27.03.2020 r.
godz. 13:40 - 14:25
godz. 15:35 - 16:20
Temat: Gry i zabawy logopedyczne z głoską "r". (zajęcia on - line)
Witam Cię na pierwszych zajęciach logopedycznych on - line w ramach projektu. Będziemy na nich nadal ćwiczyć prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i czubkiem języka "liczymy" zęby górne - od lewej do prawej lub odwrotnie (ćwiczenie powtórz dwa razy);
- "malujemy sufit", czyli przy otwartej buzi przesuwamy językiem po podniebieniu - od przodu ku tyłowi (wykonaj 10 takich ruchów);
- uderzając czubkiem języka o dziąsła górne powtarzamy szybko głoskę "t" - tttttttt (kilkanaście sekund);
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde;
- na czubku języka za górnymi zębami kładziemy wąski pasek papieru i dmuchamy na język energicznie, wymawiając "tr", wówczas papierek odskoczy - ćwiczenie (za każdym razem z innym papierkiem) powtórz 4 razy.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Kliknij na przycisk poniżej i odczytaj sylaby z planszy.
3. Kliknij w poniższy przycisk, który odeśle Cię do strony z planszą - nazwij dokładnie, głośno wszystkie obrazki z głoską "r" lub przeczytaj wyrazy, które się tam pojawią.
4. Zagraj w grę "Wąż wyrazowy". W tym celu na kartce narysuj węża i wpisz w niego wyrazy zgodnie
z instrukcją zamieszczoną na planszy (przycisk poniżej). Pamiętaj tylko, by każdy wyraz, który zapiszesz na kartce, zawierał głoskę "r". Po zakończeniu gry - uzupełnieniu węża - przeczytaj wyraźnie wszystkie wyrazy.
5. Teraz wykonaj zadania on- line do głoski "r".
6. Zrób zdjęcie z wykonanej przez siebie gry "Wąż wyrazowy" i prześlij je na moją pocztę internetową (adres: kopyckaa@sp4.olecko.pl). Jeżeli wolisz, możesz przesłać je jako wiadomość na mój profil na Facebooku.
7. Kartkę z grą włóż do pustej teczki lub koszulki (będziesz tam dokładał kolejne swe prace), którą przyniesiesz do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Dziś żegnam się już z Tobą do następnych zajęć.
Zajęcia 1. on - line dla grupy III 28.03.2020 r.
godz. 8:55 - 9:40
Temat: Gry i zabawy logopedyczne z głoskami szumiącymi (sz, ż, cz, dż). (zajęcia on - line)
Witam Cię na pierwszych zajęciach logopedycznych on - line w ramach projektu. Będziemy na nich nadal ćwiczyć prawidłową artykulację głosek szumiących. Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- kląskamy językiem – naśladujemy odgłos konia uderzającego kopytami o bruk;
- kląskamy językiem, raz rozciagając wargi, raz zwierając je w dzióbek;
- „liczymy ząby górne” – dotykamy czubkiem języka górnych zębów przy szeroko otwartej buzi;
- „myjemy zęby” – oblizujemy językiem górne zęby po wewnętrznej stronie przy zamkniętych, a następnie otwartych ustach;
- "malujemy sufit", czyli przy otwartej buzi przesuwamy językiem po podniebieniu - od przodu ku tyłowi (wykonaj 10 takich ruchów);
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Kliknij na przycisk poniżej i nazwij (głośno i wyraźnie) obrazki z planszy.
3. Kliknij w przycisk na planszy poniżej i powtórz głośno i wyraźnie wszystkie wyrazy z "ż".
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=CvyPzzg-NUA
4. Zagraj w gry on - line, klikając kolejno w poniższe przyciski.
5. Na kartce napisz starannie nazwy roślin z głoskami szumiącymi ("sz", "ż", "cz", "dż") - 20 słów.
6. Zrób zdjęcie z kartki z wyrazami i prześlij je na moją pocztę internetową (adres: kopyckaa@sp4.olecko.pl). Jeżeli wolisz, możesz przesłać je jako wiadomość na mój profil na Facebooku.
7. Kartkę z wyrazami włóż do pustej teczki lub koszulki (będziesz tam dokładał kolejne swe prace), którą przyniesiesz do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Dziś żegnam się już z Tobą do następnych zajęć.
Zajęcia 1. on - line dla grupy II 28.03.2020 r.
godz. 9:50 - 10:35
Temat: Gry i zabawy logopedyczne z głoskami szumiącymi (sz, ż, cz, dż). (zajęcia on - line)
Witam Cię na pierwszych zajęciach logopedycznych on - line w ramach projektu. Będziemy na nich nadal ćwiczyć prawidłową artykulację głosek szumiących. Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- kląskamy językiem – naśladujemy odgłos konia uderzającego kopytami o bruk;
- kląskamy językiem, raz rozciagając wargi, raz zwierając je w dzióbek;
- „liczymy ząby górne” – dotykamy czubkiem języka górnych zębów przy szeroko otwartej buzi;
- „myjemy zęby” – oblizujemy językiem górne zęby po wewnętrznej stronie przy zamkniętych, a następnie otwartych ustach;
- "malujemy sufit", czyli przy otwartej buzi przesuwamy językiem po podniebieniu - od przodu ku tyłowi (wykonaj 10 takich ruchów);
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Kliknij na przycisk poniżej i nazwij (głośno i wyraźnie) obrazki z planszy.
3. Kliknij w przycisk na planszy poniżej i powtórz głośno i wyraźnie wszystkie wyrazy z "cz".
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=U2pIuuD4vsg
4. Zagraj w gry on - line, klikając kolejno w poniższe przyciski.
5. Na kartce napisz starannie nazwy zwierząt (mogą być i owady) z głoskami szumiącymi ("sz", "ż", "cz", "dż") - 10 słów.
6. Zrób zdjęcie z kartki z wyrazami i prześlij je na moją pocztę internetową (adres: kopyckaa@sp4.olecko.pl). Jeżeli wolisz, możesz przesłać je jako wiadomość na mój profil na Facebooku.
7. Kartkę z wyrazami włóż do pustej teczki lub koszulki (będziesz tam dokładał kolejne swe prace), którą przyniesiesz do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Dziś żegnam się już z Tobą do następnych zajęć.
Zajęcia 1. on - line dla grupy I 28.03.2020 r.
godz. 10:50 - 11:35
Temat: Gry i zabawy logopedyczne z głoską "r". (zajęcia on - line)
Witam Cię na pierwszych zajęciach logopedycznych on - line w ramach projektu. Będziemy na nich nadal ćwiczyć prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, ołówek, kredki, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i czubkiem języka liczymy zęby górne - od lewej do prawej lub odwrotnie (ćwiczenie powtórz dwa razy);
- "malujemy sufit", czyli przy otwartej buzi przesuwamy językiem po podniebieniu - od przodu ku tyłowi (wykonaj 10 takich ruchów);
- uderzając czubkiem języka o dziąsła górne powtarzamy szybko głoskę "t" - tttttttt (kilkanaście sekund);
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde;
- na czubku języka za górnymi zębami kładziemy wąski pasek papieru i dmuchamy na język energicznie, wymawiając "tr", wówczas papierek odskoczy - ćwiczenie (za każdym razem z innym papierkiem) powtórz 4 razy.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Kliknij na przycisk poniżej i odczytaj sylaby z planszy.
3. Wykonaj zadania on- line, klikając kolejno na poniższe przyciski.
4. Namaluj na kartce siedem warzyw i (lub) owoców, w których nazwach słychać głoskę "r". Pamiętaj,
aby rysunki te były duże i wyraźne. Każde warzywo i owoc podpisz i podkreśl w nim "r".
6. Zrób zdjęcie swego rysunku i prześlij je na moją pocztę internetową (adres: kopyckaa@sp4.olecko.pl). Jeżeli wolisz, możesz przesłać je jako wiadomość na mój profil na Facebooku.
Dziś żegnam się już z Tobą do następnych zajęć.
Zajęcia 2. on - line dla grupy II 30.03.2020 r.
godz. 11:50 - 12:35
Temat: Chrzęsty, szumy i szelesty - zabawy z głoską "sz". (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głoski "sz". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i przesuwamy czubkiem języka po górnej wardze - ćwiczenie powtarzamy sześć razy
- kląskamy - kilkanaście sekund;
- układamy wargi w ryjek i wracamy do pozycji wyjściowej warg (w normalnym ułożeniu) - ćwiczenie powtarzamy sześć razy;
- uderzamy czubkiem języka o dziąsła za górnymi zębami (o wałek dziąsłowy) - kilkanaście sekund;
- udajemy wiatr - szumimy (pamiętaj o właściwym ułożeniu warg (ryjek), zębów (złączone) i języka (za górnymi zębami)) - ćwiczenie wykonujemy kilkanaście sekund.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Przeczytaj głośno i wyraźnie wszystkie sylaby z głoską "sz" - kliknij na przycisk poniżej.
3. Powtórz głośno i wyraźnie wszystkie wyrazy i wyrażenia - kliknij na przycisk na obrazku.
4. Odczytaj wyrazy nazywające dźwięki.
5. Podziel kartkę na dwie części. Po jednej stronie napisz pytanie: "Co szumi?", po drugiej - "Co szeleści?".
Pod spodem odpowiedz na te pytania (np. pod pytaniem "Co szumi?" możesz napisać "muszla", pod pytaniem "Co szeleści?" możesz napisać "kartka". Postaraj się wpisać po kilka rzeczy.
6. Zrób zdjęcie kartki z wyrazami i prześlij je na moją pocztę internetową (adres: kopyckaa@sp4.olecko.pl). Jeżeli wolisz, możesz przesłać je jako wiadomość na mój profil na Facebooku.
Kartkę schowaj do teczki lub koszulki z poprzednią pracą - przyniesiesz je na zajęcia po powrocie
do szkoły.
Do zobaczenia na następnych zajęciach.
Zajęcia 2. on - line dla grupy I 31.03.2020 r.
godz. 13:40 - 14:25
Temat: Co tak trąbi i turkocze? Zabawy logopedyczne z głoską "r". (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- parskamy wargami (kilkanaście sekund);
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami);
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Przeczytaj onomatopeje (wyrazy dźwiękonaśladowcze) z głoska "r".
prrr; wrrr; kra, kra; brum, brum; dryń, dryń; trach; chrum, chrum; tratata;
pstryk; tur, tur.
3. Nazwij głośno i wyraźnie obrazki.
4. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
5. Podpisz kartkę swym imieniem i nazwiskiem, następnie zapisz na niej sześć nazw pojazdów zawierających w sobie głoskę"r". Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie (kopyckaa@sp4.olecko.pl). Kartkę włóż do teczki lub koszulki z poprzednią pracą.
To wszystko na dziś. Odpocznij. Spotkamy się na następnych zajęciach.
Zajęcia 2. on - line dla grupy III 01.04.2020 r.
godz. 8:00 - 8:45
Temat: W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie - gry i zabawy logopedyczne z głoskami szumiącymi. (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głosek szumiących. Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- "liczymy" górne zęby (od lewej strony do prawej i odwrotnie);
- czubkiem języka "stawiamy kropki" na podniebieniu;
- robimy ryjek i wracamy do pozycji wyjściowej warg - na zmianę (kilkanaście sekund);
- szumimy - naśladujemy wiatr (kilkanaście sekund);
- zdmuchujemy lekki przedmiot z dłoni lub ze stołu (wacik. piórko, kawałek chusteczki papierowej (kilka powtórzeń).
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Przeczytaj głośno i wyraźnie wierszyk (przycisk poniżej). Wykonaj zadania: 1., 2. i 3. zamieszczone
pod tekstem.
3. Przeczytaj głośno i wyraźnie wierszyk (przycisk poniżej).
4. Wykonaj zadania on - line. Pamiętaj o wyraźnym przeczytaniu wyrazów i nazwaniu obrazków.
5. Podpisz kartkę i zapisz na niej nazwy owadów z głoskami szumiącymi. Podkreśl w wyrazach głoski szumiące (sz, ż, cz, dż). Zrób zdjęcie z kartki i prześlij mi je. Następnie kartkę odłóż do teczki lub koszulki z poprzednia pracą.
To wszystko na dziś. Odpocznij.
Zajęcia 2. on - line dla grupy IV 03.04.2020 r.
godz. 13:40 - 14:25
Temat: Suszarka, zmywarka, toster - sprzęt domowy z głoską "r". (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- parskamy wargami (kilkanaście sekund);
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami);
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Nazwij (głośno i wyraźnie) obrazki.
3. Wykonaj ćwiczenia on - line (przyciski poniżej).
4. Napisz na kartce (podpisz ją wcześniej) dziesięć nazw sprzętu domowego z głoską "r". Zrób zdjęcie
z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę włóż do teczki lub koperty z poprzednią pracą.
To wszystko na dziś. Do zobaczenia na kolejnych zajęciach. Odpocznij.
Zajęcia 3. on - line dla grupy IV 04.04.2020 r.
(godz.8:55 - 9:40)
Temat: Ćwiczenia logopedyczne z głoską "r". (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- parskamy wargami (kilkanaście sekund);
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami);
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
- kładziemy pasek papieru na czubku języka i energicznie go zdmuchujemy (powtarzamy pięć razy - za każdym razem z innym papierkiem).
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Przeczytaj głośno i wyraźnie poniższe wyrazy:
- kran, kreda, krawat, krata, kram, kret, kraj, kres, krem, kruk, krąg, kram, skrót, wkręt, okręt, zakręt;
- groch, gra, grom, grono, grota, groźny, grabie, granica, grupa, ogromny, gtaniastosłup, grawitacja;
- tron, tran, tren, trud, trampki, trójkat, truskawka, tramwaj, pstrąg, wiatr, getry, metr, trapez, trop;
- drąg, draka, drabina, drut, droga, drużyna, drewno, wiadro, biedronka, kwadrat, dratwa, drązek.
3. Zagraj w gry on - line.
4. Podpisz kartkę. Napisz na niej po pięć wyrazów z "r" (po "k", "g", "t", "d"). Zrób zdjęcie z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę włóż do teczki lub koperty z poprzednią pracą.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 3. dla grupy III 04.04.2020 r.
(godz. 9:50 - 10:35)
Temat: Które warzywa "szumią"? - zabawy logopedyczne. (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Ćwiczymy artykulatory (narządy mowy) - przed lustrem.
Ćwicznia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i przesuwamy czubkiem języka po górnej wardze - ćwiczenie powtarzamy sześć razy
- kląskamy - kilkanaście sekund;
- układamy wargi w ryjek i wracamy do pozycji wyjściowej warg (w normalnym ułożeniu) - ćwiczenie powtarzamy sześć razy;
- uderzamy czubkiem języka o dziąsła za górnymi zębami (o wałek dziąsłowy) - kilkanaście sekund;
- udajemy wiatr - szumimy (pamiętaj o właściwym ułożeniu warg (ryjek), zębów (złączone) i języka (za górnymi zębami)) - ćwiczenie wykonujemy kilkanaście sekund.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Przeczytaj sylaby z głoska "sz" (przycisk poniżej).
3. Zagraj w gry on - line. Pamiętaj o tym, by wyrazy głośno i wyraźnie czytać, zaś obrazki nazywać.
4. Podpisz kartkę. Napisz na niej nazwy warzyw, w których występują głoski szumiace (sz, ż, cz, dż). Zrób zdjęcie z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę włóż do teczki lub koperty z poprzednią pracą.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 3 on - line dla grupy II 04.04.2020 r.
(godz. 10:50 - 11:35)
Temat: Czy warzywa mogą szumieć? - zabawy logopedyczne. (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Ćwiczymy artykulatory (narządy mowy) - przed lustrem.
Ćwicznia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i przesuwamy czubkiem języka po górnej wardze - ćwiczenie powtarzamy sześć razy
- kląskamy - kilkanaście sekund;
- układamy wargi w ryjek i wracamy do pozycji wyjściowej warg (w normalnym ułożeniu) - ćwiczenie powtarzamy sześć razy;
- uderzamy czubkiem języka o dziąsła za górnymi zębami (o wałek dziąsłowy) - kilkanaście sekund;
- udajemy wiatr - szumimy (pamiętaj o właściwym ułożeniu warg (ryjek), zębów (złączone) i języka (za górnymi zębami)) - ćwiczenie wykonujemy kilkanaście sekund.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Nazwij obrazki z głoską sz (przycisk poniżej).
3. Zagraj w gry on - line. Pamiętaj o tym, by wyrazy głośno i wyraźnie czytać, zaś obrazki nazywać.
4. Podpisz kartkę. Napisz na niej nazwy warzyw, w których występują głoski szumiace (sz, ż, cz, dż). Zrób zdjęcie z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę włóż do teczki lub koperty z poprzednią pracą.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 3 on - line dla grupy I 04.04.2020 r.
(godz. 11:50 - 12:35)
Temat: Sprzęt domowy z głoską "r". (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- parskamy wargami (kilkanaście sekund);
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami);
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Nazwij głośno i wyraźnie obrazki.
3. Wykonaj ćwiczenia on - line (przyciski poniżej).
4. Napisz na kartce (podpisz ją wcześniej) sześć nazw sprzętu domowego z głoską "r". Zrób zdjęcie
z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę włóż do teczki lub koperty z poprzednią pracą.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 4 on - line dla grupy II 06.04.2020 r.
(godz. 11:50 - 12:35)
Temat: Zabawy logopedyczne z głoską "sz" (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- dmuchamy na dłonie w taki sposób, jak byśmy chcieli ostudzić herbatę w szklance - kilkanaście sekund ;
- chuchamy na dłonie w taki sposób, jak byśmy chcieli ogrzać zmarznięte dłonie - kilkanaście sekund;
- kląskamy językiem – naśladujemy odgłos konia uderzającego kopytami o bruk - kilkanaście sekund;
- „liczymy zęby górne” – dotykamy czubkiem języka górnych zębów przy szeroko otwartej buzi;
- otwieramy szeroko buzię i czubkiem języka "stawiamy kropki" na podniebieniu (dotykamy czubkiem języka w różnych miejscach podniebienia) - kilkanaście sekund.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
3. Wymów jak najładniej 10 wyrazów z głoską "sz" ("sz" może być na początku tych słów, na końcu lub
w środku). Zapisz te wyrazy na kartce. Zrób zdjęcie z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę odłóż do poprzednich prac.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 4 on - line dla grupy I 07.04.2020 r.
(godz. 13:40 - 14:25)
Temat: Zabawy logopedyczne z głoską "r" (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- malujemy sufit (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu od przodu ku tyłowi i odwrotnie - powtarzamy
kilkanaście sekund;
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami) - kilkanaście sekund;
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Przeczytaj głośno i wyraźnie poniższe wyrazy z "r".
ryba, rafa, rama, róże, rakieta, ryś, rura, ryż, renifer, radio, rym, rejs
kura, wore, droga, park, kra, wrona, kran, kram, kartka,brama, traktor
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
3. Wymów jak najładniej 10 wyrazów z głoską "r" ("sz" może być na początku tych słów, na końcu lub
w środku) - innych niż wyżej. Zapisz te wyrazy na kartce. Zrób zdjęcie z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę odłóż do poprzednich prac.
To wszystko na dziś
Zajęcia nr 4 on - line dla grupy III 08.04.2020 r.
(godz. 8:00 - 8:45)
Temat: Zabawy logopedyczne z głoską "sz" (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- dmuchamy na dłonie w taki sposób, jak byśmy chcieli ostudzić herbatę w szklance - kilkanaście sekund ;
- chuchamy na dłonie w taki sposób, jak byśmy chcieli ogrzać zmarznięte dłonie - kilkanaście sekund;
- kląskamy językiem – naśladujemy odgłos konia uderzającego kopytami o bruk - kilkanaście sekund;
- „liczymy zęby górne” – dotykamy czubkiem języka górnych zębów przy szeroko otwartej buzi;
- otwieramy szeroko buzię i czubkiem języka "stawiamy kropki" na podniebieniu (dotykamy czubkiem języka w różnych miejscach podniebienia) - kilkanaście sekund.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
3. Wymów jak najładniej 10 wyrazów z głoską "sz" ("sz" może być na początku tych słów, na końcu lub
w środku). Zapisz te wyrazy na kartce. Zrób zdjęcie z kartki i prześlij je do mnie. Kartkę odłóż do poprzednich prac.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 5 on - line dla grupy III 15.04.2020 r.
(godz. 8:00 - 8:45)
Temat: Gry logopedyczne z głoską "sz". (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- "liczymy" górne zęby (przy szeroko otwartej buzi);
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy za górnymi zębami (przy szeroko otwartej buzi) , ćwiczenie wykonujemy kilkanaście sekund;
- "malujemy sufit" - kilkanaście senkund;
- robimy "ryjek" i wracamy do pozycji wyjściowej warg (powtarzamy kilkanaście razy);
- jak najdłużej szumimy na wydechu.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Powtórz głośno i wyraźnie poniższe sylaby.
sza, sze, szo, szu, szy
asz, esz, osz, usz, ysz
asza, esze, oszo, uszu, yszy
3. Przeczytaj głośno i wyraźnie wyrazy z planszy.
4. Wykonaj ćwiczenia on - line (przyciski poniżej).
5. Uzupełnij tabelkę, wpisując po cztery przykłady do każdej kategorii. Pamiętaj, by wpisane wyrazy miały w sobie głoskę "sz". Tabelkę zgodną z podanym wzorem narysuj na kartce z zeszytu.
6. Zrób zdjęcie wypełnionej tabelki i prześlij do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami. Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
To wszystko na dziś.
Zajęcia 4. on - line dla grupy IV 17.04.2020 r.
(godz.13:40 - 14:25)
Temat: Gry logopedyczne z głoską "r". (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- uderzając o wałek dziąsłowy za górnymi zębami, powtarzamy kolejno: t, d, td, tdn - po kilkanaście sekund każdą głoskę lub grupę głosek;
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami);
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
Gdybyś miał trudności z wykonaniem zadań, możesz skontaktować się ze mną przez e - dziennik
lub wysyłając wiadomość na adres mojej poczty elektronicznej (kopyckaa@sp4.olecko.pl).
2. Przeczytaj głośno i wyraźnie wyrazy z planszy.
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
4. Uzupełnij tabelkę, wpisując po cztery przykłady do każdej kategorii. Pamiętaj, by wpisane wyrazy miały w sobie głoskę "r". Tabelkę zgodną z podanym wzorem narysuj na kartce z zeszytu.
5. Zrób zdjęcie wypełnionej tabelki i prześlij do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami. Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
To wszystko na dziś.
Zajęcia 5. on - line dla grupy IV 18.04.2020 r.
(godz. 8:55 - 9:40)
Temat: Ćwiczenia logopedyczne z głoską "r". (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- przesuwamy język po podniebieniu ("malujemy sufit");
- dotykamy czubkiem języka górnych zębów;
- uderzamy czubkiem języka o wałek dziąsłowy za górnymi zębami;
- powtarzamy (uderzając czubkiem języka o wałek dziąsłowy) - po kilkanaście sekund każdą głoskę lub zbitki głosek;
ttttt, ddddd, tdtdtdtdtd, tdn, tdn, tdn, tdn, tdn.
2. Powtarzamy ponizsze sylaby.
tra, tre,tro, tru, try, dra, dre, dro, dru, dry,
pda, bda, bda, pta, pta, pta
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
4. Dopisz (na kartce) do wyrazów: "góry" i "rak" po kilka słów, które się z nimi rymują. Staraj się, by dopisane słowa miałygłoskę "r".
5. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami. Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 6 on - line dla grupy III 18.04.2020 r.
(godz. 9:50 - 10:35)
To już nasze ostatnie zajęcia w ramach projektu.
Temat: Zabawy logopedyczne z głoską "sz". (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- przesuwamy językiem po podniebieniu ("malujemy sufit");
- uderzamy czubkiem języka o wałek dziąsłowy - za górnymi zębami (kilkanaście sekund);
- rysujemy koła wokół warg (oblizujemy wargi ruchem okrężnym);
- szumimy jak najdłużej na wydechu.
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
4. Dopisz (na kartce) do wyrazów: "myszka" i "koszyki" po kilka słów, które się z nimi rymują. Staraj się, by dopisane słowa miałygłoskę "sz".
5. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami. Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 5 on - line dla grupy II 18.04.2020 r.
(godz. 10:50 - 11:35)
Temat: Zabawy logopedyczne z głoską "sz". (zajęcia on - line)
Dzień dobry. To nasze kolejne wirtualne zajęcia. Będziemy na nich utrwalać prawidłową artykulację głoski "r". Bardzo proszę, byś wszystkie ćwiczenia wykonywała/wykonywał dokładnie i zgodnie z instrukcjami.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- przesuwamy językiem po podniebieniu ("malujemy sufit");
- uderzamy czubkiem języka o wałek dziąsłowy - za górnymi zębami (kilkanaście sekund);
- rysujemy koła wokół warg (oblizujemy wargi ruchem okrężnym);
- szumimy jak najdłużej na wydechu.
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
4. Dopisz (na kartce) do wyrazów: "myszka" i "koszyki" po kilka słów, które się z nimi rymują. Staraj się, by dopisane słowa miałygłoskę "sz".
5. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami. Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 5 on - line dla grupy I 18.04.2020 r.
(godz. 11:50 - 12:35)
Temat: Ćwiczenia logopedyczne z głoską "r" (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- przesuwamy język po podniebieniu ("malujemy sufit");
- dotykamy czubkiem języka górnych zębów;
- uderzamy czubkiem języka o wałek dziąsłowy za górnymi zębami;
- powtarzamy (uderzając czubkiem języka o wałek dziąsłowy) - po kilkanaście sekund każdą głoskę lub zbitki głosek;
ttttt, ddddd, tdtdtdtdtd, tdn, tdn, tdn, tdn, tdn.
2. Powtarzamy ponizsze sylaby.
tra, tre,tro, tru, try, dra, dre, dro, dru, dry,
pda, bda, bda, pta, pta, pta
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
4. Dopisz (na kartce) do wyrazów: "góry" i "rak" po kilka słów, które się z nimi rymują. Staraj się, by dopisane słowa miałygłoskę "r".
5. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami. Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
To wszystko na dziś.
Zajęcia nr 6 on - line dla grupy II 20.04.2020 r.
(godz. 11:50 - 12:35)
To już nasze ostatnie zajęcia w ramach projektu.
Temat: Gry logopedyczne z głoską "sz". (zajęcia on - line)
1. Rozpoczynamy od ćwiczeń buzi.
Ćwiczenia buzi:
- otwieramy szeroko buzię i przesuwamy czubkiem języka po górnej wardze - ćwiczenie powtarzamy sześć razy
- kląskamy - kilkanaście sekund;
- układamy wargi w ryjek i wracamy do pozycji wyjściowej warg (w normalnym ułożeniu) - ćwiczenie powtarzamy sześć razy;
- uderzamy czubkiem języka o dziąsła za górnymi zębami (o wałek dziąsłowy) - kilkanaście sekund;
- udajemy wiatr - szumimy (pamiętaj o właściwym ułożeniu warg (ryjek), zębów (złączone) i języka (za górnymi zębami)) - ćwiczenie wykonujemy kilkanaście sekund.
2. Powtarzamy sylaby:
sza, sze, szo, szu, szy; asz, esz, osz, usz, ysz; asza, esze, oszo, uszu, yszy
3. Powtarzamy wyrazy z "s":
szachy, szlik, szampon, koszyk, muszla, maszyna, szpadel, szelki, koszyk, kapelusz, szynka
4. Wymień pięć dowolnych wyrazów z głoską "sz".
5. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej). Pamiętaj, by wyraźnie i głośno zazwać każdy obrazek oraz przeczytać wszystkie wyrazy.
6. Napisz na kartce pięć zdań. Pamiętaj, aby w każdym z nich był przynajmniej jeden wyraz
z głoską "sz". Podkreśl wyrazy z "sz".
7. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami.
Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Zajęcia dobiegły końca. Dziękuję za Waszą pracę.
Zajęcia nr 5 on - line dla grupy I 21.04.2020 r.
(godz. 17:30 - 18:15)
Temat: Gry logopedyczne z głoską "r" (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i czubkiem języka liczymy zęby górne - od lewej do prawej lub odwrotnie (ćwiczenie powtórz dwa razy);
- "malujemy sufit", czyli przy otwartej buzi przesuwamy językiem po podniebieniu - od przodu ku tyłowi (wykonaj 10 takich ruchów);
- uderzając czubkiem języka o dziąsła górne powtarzamy szybko głoskę "t" - tttttttt (kilkanaście sekund);
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
2. Powtórz sylaby z głoską "r":
ra, re, ro, ru, ry; ar, er, or, ur, yr; ara, ere, oro, uru, yry
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej). Pamiętaj, aby głośno i wyraźnie nazwać każdy obrazek, zaś wyraz przeczytać.
4. Podpisz kartkę i wpisz datę zajęć. Następnie napisz na kartce nazwy owoców, które pojawiły się
w krzyżówce w zadaniu on - line.
7. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami.
Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Zajęcia dobiegły końca. Dziękuję za Waszą pracę.
Zajęcia 6. on - line dla grupy IV 24.04.2020 r.
(godz. 13:40 - 14:25)
Temat: Gry logopedyczne z głoską "r". (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i czubkiem języka liczymy zęby górne - od lewej do prawej lub odwrotnie (ćwiczenie powtórz dwa razy);
- "malujemy sufit", czyli przy otwartej buzi przesuwamy językiem po podniebieniu - od przodu ku tyłowi (wykonaj 10 takich ruchów);
- uderzając czubkiem języka o dziąsła górne powtarzamy szybko głoskę "t" - tttttttt (kilkanaście sekund);
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
2. Powtórz sylaby z głoską "r":
ra, re, ro, ru, ry; ar, er, or, ur, yr; ara, ere, oro, uru, yry
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej). Pamiętaj, aby głośno i wyraźnie nazwać każdy obrazek, zaś wyraz przeczytać.
4. Podpisz kartkę i wpisz datę zajęć. Następnie napisz na kartce nazwy owoców, które pojawiły się
w krzyżówce w zadaniu on - line.
7. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami.
Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Zajęcia dobiegły końca. Dziękuję za Waszą pracę.
Zajęcia nr 6 on - line dla grupy I 28.04.2020 r.
(godz. 17:30 - 18:15)
To już nasze ostatnie zajęcia w ramach projektu.
Temat: Gry logopedyczne z głoską "r" (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- otwieramy szeroko buzię i czubkiem języka liczymy zęby górne - od lewej do prawej lub odwrotnie (ćwiczenie powtórz dwa razy);
- szeroko otwieramy buzię i ruchem okrężnym oblizujemy wargi raz w jedą, raz w drugą stronę;
- "malujemy sufit", czyli przy otwartej buzi przesuwamy językiem po podniebieniu - od przodu ku tyłowi (wykonaj 10 takich ruchów);
- "liczymy" górne zęby;
- uderzając czubkiem języka o dziąsła górne powtarzamy szybko głoskę "t" - tttttttt (kilkanaście sekund);
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
2. Powtarzamy sylaby:
ar, er, or, ur, yr; ra, re, ro, ru, ry; ara, ere, oro, uru, yry
3. Powtarzamy wyrazy z "r":
drabina, korek, kort, droga, murek, park, bark, tran, tron, kran, król, gra, groch, drut
4. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
5. Napisz na kartce nazwy mieszkańców morskich głębin.
6. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami.
Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Zajęcia dobiegły końca. Dziękuję za Waszą pracę.
Zajęcia 7. on - line dla grupy IV 08.05.2020 r.
(godz. 13:40 - 14:25)
Temat: W ogrodzie zoologicznym z głoską "r" . (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Zaczynamy od ćwiczeń buzi - wykonaj wszystkie z planszy poniżej.
2. Przeczytaj logotomy z plansz (przyciski poniżej).
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej). Pamiętaj, by nazwać każdy obrazek i przeczytać wszystkie wyrazy.
4. Napisz na kartce nazwy zwierząt z głoską r. Z dwoma z nich ułóż zdania.
5. Zrób zdjęcie kartki i prześlij je do mnie. Kartkę schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami.
Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Na dziś to wszystko. Dziękuję za Twą pracę.
Zajęcia 8. on - line dla grupy IV 09.05.2020 r.
(godz. 9:00 - 9:45)
Temat: Ćwiczenia logopedyczne z głoską "r" (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka formatu A4, długopis, ołówek, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- przesuwamy język po podniebieniu ("malujemy sufit");
- dotykamy czubkiem języka górnych zębów;
- uderzamy czubkiem języka o wałek dziąsłowy za górnymi zębami;
- powtarzamy (uderzając czubkiem języka o wałek dziąsłowy) - po kilkanaście sekund każdą głoskę lub zbitki głosek;
ttttt, ddddd, tdtdtdtdtd, tdn, tdn, tdn, tdn, tdn.
2. Powtarzamy ponizsze sylaby.
tra, tre,tro, tru, try, dra, dre, dro, dru, dry,
pda, bda, bda, pta, pta, pta
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
4. Na kartce narysuj krzyżówkę z pięcioma hasłami, pamiętaj, by w każdym haśle - rozwiązaniu była głoska "r". Zdjęcie krzyżówki prześlij do mnie po zajęciach.
Kartkę z krzyżówką schowaj do teczki z pozostałymi ćwiczeniami. Przyniesiesz ją do szkoły po zakończeniu kwarantanny.
Na dziś to wszystko. Dziękuję za Twą pracę.
Zajęcia 9. on - line dla grupy IV 15.05.2020 r.
(godz. 13:40 - 14:25)
Temat: Wyrazy z głoskami: "r" i "l". (zajęcia on - line)
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- malujemy sufit (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu od przodu ku tyłowi i odwrotnie - powtarzamy
kilkanaście sekund;
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami) - kilkanaście sekund;
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, tde, tde.
2. Przeczytaj poniższe wyrazy z głoską "r".
warcaby, tratwa, kreda, winorośl, paproć, parkan, gramofon, gitara, frędzle, brylant
3. Wykonaj zadania on - line (przyciski poniżej).
4. Na kartce zapisz 10 wyrazów. W każdym z nich muszą występować głoski: "r" i "l" (np. pelargonia). Możesz wykorzystać słowa, które pojawią się w zadaniach on - line. Zdjęcie kartki prześlij na grupę na messengera, samą kartkę przyniesiesz do szkoły po zakończeniou kwarantanny.
To wszystko na dziś. Dziękuję za Twe zaangażowanie.
Zajęcia 10. on - line dla grupy IV 22.05.2020 r.
(godz. 13:40 - 14:25)
Temat: Wyrazy z głoskami: "r" i "j". (zajęcia on - line)
To już nasze ostatnie zajęcia w ramach projektu.
Potrzebne Ci będą: czysta kartka z zeszytu, długopis, lusterko.
1. Jak zwykle zaczynamy od ćwiczeń artykulatorów (narządów mowy) przed lustrem.
Ćwiczenia narządów mowy:
- parskamy wargami (kilkanaście sekund);
- czubkiem języka uderzamy o wałek dziąsłowy (za górnymi zębami);
- czubkiem języka dotykamy górnych zębów - od strony lewej do prawej i odwrotnie ("liczymy zęby");
- powtarzamy: tra, tre, tro; dra, dre, dro; teda, teda, teda; tda, tda, tda; tdo, tdo, tdo; tde, td
2. Powtarzamy wyrazy:
rajd, rajkstopy, jar, rejon, droga, wrona, marchew, krople, traktor, weranda, drabina
3. Wykonaj zadania on - line (prtzyciski poniżej).
4. Na kartce zapisz 10 wyrazów. W każdym z nich muszą występować głoski: "r" i "j" (np. "jawor"). Możesz wykorzystać słowa, które pojawią się w zadaniach on - line. Zdjęcie kartki prześlij na grupę
na messengera, samą kartkę przyniesiesz do szkoły po zakończeniou kwarantanny.
Zajęcia z projektu zakończyły się.
bottom of page