Lekcja nr 24, 25

Temat: W poszukiwaniu własnego miejsca na ziemi.

​

​

Cele lekcji -  uczeń:-

- zabiera głos w rozmowie;

- interpretuje wybrane fragmenty powieści;

- redaguje notatkę;

- gromadzi argumenty na poparcie określonej tezy;

- redaguje krótki tekst argumentacyjny.

​

NACOBEZU (Na co będę zwracać uwagę?)

Czy potrafisz:

- wypowiedzieć się na temat  roli rodziny w życiu dziecka i potrzeby bycia kochanym;

- wyszukać  informacje w tekście;

- redagować notatkę;

- interpretować wybrane fragmenty powieści;

- zgromadzić argumenty na poparcie określonej tezy;

- zredagować krótki tekst argumentacyjny.

​

Przebieg lekcji

​

1.   W imieniu głównej bohaterki opowiedz zwięźle, wraz z koleżankami i kolegami z grupy, o jej losach. Zastosujcie się do poniższych

      wskazówek.

• a) Zamieśćcie w wypowiedzi informacje dotyczące domu rodzinnego dziewczynki, jej rodziców, przyczyn zamieszkania u pani Tomaszowej, pobytu u państwa Hammondów, w sierocińcu, a wreszcie na Zielonym Wzgórzu.

• b) Opowiedzcie o tym, jak przebiegała edukacja Ani aż do podjęcia pierwszej pracy.

• c) W notatce użyjcie czasowników w 1. os. lp.

• d) Pamiętajcie o zastosowaniu akapitów.

2. Przeczytajcie swą notatke kolegom i koleżankom z innych grup.

​

3. Zapisz w zeszycie skojarzenia związanych ze słowem dom.

4. Odszukaj w powieści  fragmenty przedstawiające marzenia Ani o domu i nadzieje związane z Zielonym Wzgórzem. Zwróć uwagę

     na wieczorną modlitwę Ani, którą wypowiada ona pod koniec drugiego dnia pobytu na Zielonym Wzgórzu:

     „Co do rzeczy, jakich pragnę, jest ich tak wiele, że musiałabym wyliczać je parę godzin. Wymienię więc jedynie dwie najważniejsze. Proszę,

     pozwól pozostać mi na Zielonym Wzgórzu i proszę, pozwól mi wyprzystojnieć, gdy dorosnę”.

​

5. Jak wygladały kolejne domy Ani (praca w grupach)?

​

Grupa 1.

Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom rodzinny Ani. W tym celu wykonajcie następujące zadania.

• Narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia.

• W imieniu któregoś z rodziców Ani napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Grupa 2. 

Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom państwa Tomaszów, w którym przebywała Ania. W tym celu wykonajcie następujące zadania.

• Narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia.

• W imieniu pani Tomaszowej napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Grupa 3.

Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom państwa Hammondów, w którym przebywała Ania. W tym celu wykonajcie następujące zadania.

• Narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia.

• W imieniu pani Hammond napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Grupa 4.

Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie sierociniec w Hopetown, w którym przebywała Ania. W tym celu wykonajcie następujące zadania.

• Narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia.

• W imieniu wychowawcy z sierocińca napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Grupa 5.

Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom na Zielonym Wzgórzu, w którym przebywała Ania. W tym celu wykonajcie następujące zadania.

• Narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia.

• W imieniu Maryli lub Mateusza napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

6. Przedstawcie efekty pracy w grupie.
 

7. Odpowiedz na poniższe pytania.

• Które domy były do siebie podobne? Czego dotyczyło podobieństwo?

• W którym domu dziewczynka czuła się najlepiej? Dlaczego?

​

8. Powiedz, jaką rolę odgrywają dom i rodzina w życiu dziecka i każdego człowieka.

​